Die Teilnehmer gaben an, dass sie in ihren Lehrplänen nur sehr wenig über E-Zigaretten aufgeklärt wurden, berichteten aber auch, dass sie wahrscheinlich sowohl innerhalb als auch außerhalb ihres Studiums der Gesundheitsberufe mit Fragen konfrontiert werden würden.
Sie gaben an, dass sie Informationen über E-Zigaretten aus der Werbung, von Gleichaltrigen und aus den sozialen Medien erhalten hatten.
Die Studierenden waren schlecht informiert, gaben aber an, sowohl in ihrem beruflichen Umfeld als auch außerhalb ihres Studiums mit E-Zigaretten in Berührung zu kommen. Programme für Gesundheitsberufe stehen vor der Herausforderung, aktuelle Inhalte zu neuen Themen wie E-Zigaretten zu vermitteln.
https://rc.rcjournal.com/content/63/Suppl_10/3025211
B Edler, B Ali, C Chom, J Clutter, G Sergakis, L Hodsgon, Evaluation of the Effects of a Brief Educational Module About Electronic Cigarettes on Undergraduate Health Professional Students’ Knowledge, Attitudes, and Self-Efficacy: A Pilot Study, Respiratory Care Education Annual 2019: 28: 53-57.
